Administra tu Blog

¡Crea tu Blog Ya! Fácil y Gratis

Esc Luciano Rebolledo

Programa Nacional de Lectura
Feria Del Libro
Esc. Luciano Rebolledo
Col Progreso
Viernes 30 De Noviembre Del 2007.

Directora Profra. Dolores Alvear
Mtra. Comisionada Alicia Benítez Álvarez
Organización: En reunión de consejo técnico se propusieron las actividades y el personal docente aceptó y se repartieron los juegos de la siguiente manera:
1º Loterías
2º Memorama
3º Oca y Serpientes y Escaleras
4º dominó
5º perinola
6º canicas

Loterías
MATERIAL. Libros de la Biblioteca de aula, imágenes delos libros escaneada, hojas fotocopiadas, semillas de girasol

APOYO, Se canta la lotería de la manera convencional, los niños colocan semillas por cada casilla que coincida con la tarjeta mostrada y el que llena su planilla debe decir fuerte ¡¡¡lotería!!!

RECOMENDACIONES, Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula, las reglas para jugar son las clásicas. (una propuesta interesante seria que en lugar de tener tarjetas, se enseñen los libros y de ser posible se hagan comentarios)
OBSERVACIONES las maestras de primer grado se apoyaron económicamente con los padres de familia para escanear y fotocopiar a colores las portadas de los libros. Otra opción mas barata es que los niños dibujen como ellos puedan las portadas de los libros

Memorama

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula. Tarjetas y plumones
APOYO. Utilizando los títulos de los libros de aula, se hacen 2 tarjetas para cada titulo, en este caso se utilizaron 100 tarjetas (50 títulos) y el juego se realiza de la manera tradicional, pero cada quien puede utilizar su creatividad y modificar las reglas
RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula, en esta ocasión y considerando la cantidad de alumnos y el poco tiempo, todos al mismo tiempo volteaban 2 tarjetas y luego las volvían a colocar hacia abajo hasta que encontraran pares, el niño que mas pares encontraba es el que ganaba. Con los alumnos de 1º se mantenían las tarjetas hacia arriba para compensar que algunos aun no concretan la lectura convencional.

Oca

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula, círculos de fomi con títulos de la biblioteca del aula , ilustraciones, marcadores y 2 dados

APOYO. Se forman equipos de 3 o 4 elementos por cada ficha de juego, se tiran los dados y donde cae la ficha leer el titulo, buscar el libro y hacer comentarios a partir de un muestreo

RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula,

Serpientes y Escaleras

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula, plumones, círculos de fomi con los títulos de los libros, un dado y 3 fichas de juego

APOYO. formana equipos de 3 o 4 elementos para cada ficha, se tira el dado y hay que leer el titulo, si no lo leen se regresan y también se deben hacer comentarios del libro y para eso se apoya el equipo

RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula,

Dominó

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula, hojas de colores y lápices de colores Los libros de la biblioteca de aula se clasificaron por categorías y con ayuda de los niños se elaboro un domino por cada categoría y en un lado se dibujaron las portadas y en el otro lado se pusieron los títulos de los libros (15 títulos aproximadamente por cada dominó).

APOYO.la dinámica es emparejar el dibujo de la portada con su titulo pero para los que no los conocen, se pueden apoyar en los libros que están expuestos en el tendedero

RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula,

Perinola

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula, perinolas grandes, pegamento, hojas de papel y marcadores. Se seleccionan los libros mas populares del salón y en hojas de papel se escribieron los títulos para colocarlos en las caras de la perinola

APOYO se les explica a los niños que deben dar vuelta a la perinola y el titulo del libro que sale hay que leerlo y platicarlo y el que lo haga mas bonito gana un premio (entre todos deciden quien es el ganador), los que no participaban puedenn hojear los otros libros.

RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula,

Canicas

MATERIAL Libros de la Biblioteca de aula, tableros para canicas, canicas y círculos pequeños con números Se pegaron círculos pequeños con números en cada hoyo del tablero de las canicas, pero cada numero tenia varios títulos de la biblioteca

APOYO. Todos tienen la oportunidad de tirar pero solo los que logren meter la canica participaran leyendo y comentando el libro que les toque,
Entre todos se elige un ganador y mientras tanto los que no participen pueden explorar los libros que no se estan ocupando

RECOMENDACIONES Durante el juego es necesario tener expuestos los libros de la biblioteca de aula,
Reglamentos de la biblioteca
elaborados por los niños

LEEN LOS MAESTROS?

¿Leen los maestros?
 
Los niños no llegan ignorantes a la escuela, pero pueden llegar analfabetos. Tal vez ellos no salgan analfabetos pero con frecuencia salen ignorantes. Esta es la situación  en la cual “los buenos alumnos” entran a las Universidades y otras instituciones de ignorancia superior y algunos de ellos regresan a las aulas para continuar transmitiendo el virus de la ignorancia a otras generaciones de niños.
 Frank Smith.

ESTRATEGIA 11+1 DEL SECTOR 7

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Estrategia 11+1 del sector educativo No 7CICLO ESCOLAR 2007-2008 PROPÓSITO: LA FORMACIÓN DE LECTORES AUTÓNOMOSIncluir a toda la comunidad escolar, principalmente a los menos competentes, auxiliándonos de los más hábiles

SEPTIEMBRE“Organizamos las bibliotecas para hacerlas accesibles”-Integración del comité de bibliotecas*talleres de información a Supervisores, Directores y docentes(*actividades para el equipo de asesores y/o Supervisores que realizan el acompañamiento en sus zonas escolares. ) OCTUBRE“Promover los servicios bibliotecarios y darle color a las bibliotecas”-leemos y contamos cuentos de terror un día a la semana*Visitas a una escuela de cada zona escolar por parte del Sector Educativo NOVIEMBRE“La biblioteca apoya el trabajo pedagógico”*considerar las etapas  del taller de escritores (Concurso de Cuento, escrituras libres de riesgo)*encuentro de Directores por zona esc. para socializar los resultados de las actividades DICIEMBRE“Prestar y prestar libros”-Escribimos nuestros propósitos para el próximo año-Intercambiamos recetas de cocina para la cena de año nuevo*escrituras libres de riesgo*elaborar antología*tener al corriente y analizar los registros de préstamo
ENERO“De escritor a escritor”-Cada alumno escribe un cuento un cuento para integrarse como autor, en una antología*versión final del taller de escritores*dar a conocer las antologías en cada escuela (exponerlos en radionovela ) FEBRERO“Todos los temas están en la biblioteca”-Organizar el Periódico mural con datos curiosos e información de ciencia, arte o historia (no olvidar poner la referencia-maratón de lectura de poemas y cuentos de amor*fotografiar todos los periódicos murales MARZO“Inventamos con los libros de ciencia, tecnología y experimentos”-montamos una exposición de experimentos*encuentro de escuelas por zona escolar*videograbar los encuentros  ABRIL“Descubrimos la textura de las palabras”-organizar un carrusel de poemas donde un grupo de niños visita cada salón y ofrece 10’ de lectura de poemas y declamaciones breves*acompañar a los lectores
MAYO“Sumando historias hacemos memoria”-Leemos y comentamos las biografías-organizamos al grupo para escribir la historia de la comunidad entrevistando adultos mayores*integrar el documento a la biblioteca de aula JUNIO“Es el mes de lecturones y escriturones”-Organizamos un maratón de lectura en voz alta todos los días-Elaboramos un mural con las recomendaciones de los libros favoritos*fotografiar los murales  JULIO“Restauración y Reposición de libros”-En cada salón se instala la clínica del libro y el comité de bibliotecas define como reponer los libros extraviados*revisar, analizar, interpretar y valorar las memorias de cada biblioteca junto con los Directores de cada escuela ACTIVIDADES PERMANENTES-libros siempre disponibles-préstamo a domicilio-lectura en voz alta-narración oral-escritura libre de riesgos-taller de escritores*entregar reporte de observaciones y sugerencias al finalizar cada visita

JIUTEPEC, MORELOS, A 10 DE OCTUBRE DEL 2007

 

Responsable del P.N.L. en el Sector Educativo No.7  Profra Leticia Castañeda Bahena   Responsable de la Jefatura de Sector Educativo No. 7  Prof. Juan Amado Perea Hernández